1. В чём состоит противоречивость социальных последствий научно-технического прогресса? 2. Приведите примеры того, как образование взаимосвязано с другими
10-11 класс
|
сферами духовной культуры-религией, моралью, наукой, искусством. 3. Какова роль морали в современном обществе?
В том , что развитие техники и науки ведет к неверию. Например Сейчас можно подделать любые фотонрафии или видио через определенные программы к примеру фотошоп и т.п. Если раньше фотография была как бы так сказать докозательством, То сейчас могут подумать что это подделка...
Другие вопросы из категории
деньгах:заинтересованность только в более высокой оплате,презрительные отзывы о людях,отсутствие чувства юмора,акцентирование внимания собеседника на своих "связях",умение ценить своё и чужое время,отсутствие интереса к общественной деятельности
социальное законодательство. 2)электронные сети, глобализация, высокие технологии. 3)кастовое деление, патриахальная система ,деспотичное правление. 4)парламентаризм, демократические ценности, фабричное производство.
или каким-либо еще составом населения придется, вероятно, заниматься в ближайшее время не демократизацией, а проблемами территориальной целостности и поддержанием законности и порядка…
Демократия – вещь неудержимая. Правда, есть в ней один практический недостаток. Странам, вставшим на путь свободы, кажется, что демократия (т.е. партии, выборы и парламенты) укажет им, куда идти дальше. Даже сторонники активных действий полагают, что для этого надо просто послушать, что говорят, причем послушать всех желающих… Но… демократия – не просто многообразие взглядов, не просто форум, где всякое мнение имеет хождение; демократия – это система правления. Ее цель – обеспечить тем, кто правит, поддержку народа, по крайней мере на старте; и демократия должна давать возможность править. Парламент, будучи трибуной свободного выражения мнений, есть все же прежде всего институт политической власти, который должен ведь как-то реагировать на предложения правительства или уж выдвигать собственные инициативы…
Вопреки буквальному значению слова действующая демократия не «правление народа»; такого на свете просто не бывает. Демократия – это правительство, избираемое народом, а если необходимо – то народом и смещаемое; кроме того, демократия – это правительство со своим собственным курсом…
Есть несколько способов дать правительству власть, не подвергая демократию опасности. Это немецкий и британский методы, с одной стороны, и французский и американский – с другой. Оба они жизнеспособны; в одном случае глава правительства имеет определенные конституционные прерогативы – право роспуска парламента, но и избирается он при этом парламентом; в другом – президент избирается на свой пост независимо от парламента и обретает поэтому реальную власть…
Есть две очевидные опасности. Первая – новоиспеченные демократические страны начнут свой путь с актов мести тем, кто ответствен за тиранию, и вторая – судебная власть окажется добычей политических сил.
ВОПРОСЫ:
-В чём, с точки зрения автора, состоит буквальное понимание демократии?
-Автор полагает,что цель демократии обеспечить тем,кто правит,поддержку народа.Как народ выражает в условиях демократии свое отношение к власти?
Читайте также
+благодаря НТР удаётся повышать производительность труда и качество
продукции
в эпоху НТР качественно меняется предмет труда ― материалы, которые подвергаются обработке в процессе производства
под влиянием НТР изменяется профессиональная структура рабочего класса
2. Интенсивный экономический рост наиболее всего характеризуется:
вовлечением в процесс производства дополнительных факторов производства:природных ресурсов, рабочей силы
+использованием достижений научно-технического прогресса
улучшением качества товаров
3. Экстенсивный экономический рост наиболее всего характеризуется:
+вовлечением в процесс производства дополнительных факторов производства: природных ресурсов, рабочей силы
использованием достижений научно-технического прогресса
увеличением количества выпускаемой продукции
4. Противники экономического роста:
полагают, что экономический рост находится в противоречии с общечеловеческими ценностями
ссылаются на последствия загрязнения окружающей среды
+считают, что экономический рост вызывает у людей беспокойство
5. Необходимость вмешательства государства в рыночную экономику связана с:
идеологией
необходимостью эффективно использовать ресурсы
+неравномерностью экономического развития
6. Социальное регулирование рыночной экономики означает:
+поддержание неимущих слоёв населения
равномерное распределение доходов
увеличение налогов для богатых
7. Правовое регулирование рыночной экономики означает:
издание законов, жёстко регламентирующих поведение участников рыночного
процесса
издание законов, направленных на защиту интересов всех участников рыночных отношений
+издание законов, направленных на ограничение монополий
8. На какой из стадий экономического цикла происходит резкое снижение спроса на товары и услуги?
Депрессия
+Кризис
Оживление
9. Какая из приведённых характеристик соответствует стадии оживления?
Выпуск количества товаров достигает докризисного состояния
+Выпуск количества товаров превышает докризисный уровень
Увеличивается безработица и инфляция
10. Какая из характеристик наиболее точно отражает сущность кризиса перепроизводства?
Кризис приводит к неуверенности людей в завтрашнем дне
Кризис характеризуется как негативное явление в экономике
+Кризис ― это закономерная стадия развития, нарушение равновесия в экономике
11. Экономическая функция государства:
обеспечение обороны страны
охрана законности и правопорядка
+поддержка инвалидов и пенсионеров
12. Задача Центрального банка в регулировании денежно-кредитной сферы государства:
+борьба с инфляцией
распределение госбюджета
финансирование крупных сделок
13. Выиграют от повышения уровня инфляции:
военнослужащие, имеющие фиксированный доход
+должники, взявшие деньги в долг под фиксированный процент
кредиторы, дающие деньги в долг под фиксированный процент
14. Эмиссия ― это:
нежелательное явление в экономике
+процесс выпуска денежных знаков с целью регулирования количества денежной массы
процесс выпуска денежных знаков, неизбежно приводящий к инфляции
33. Какие типологии общества приняты в науке, что такое доиндустриальное, индустриальное и постиндустриальное общество?
34. В чем проявляется социальный и научно-технический прогресс?
35. Как бы вы охарактеризовали глобальные проблемы человечества?
36. Что такое мировое сообщество?
37. Каким образом человек превращается в личность?
38. Что такое социализация и воспитание?
39. С какими потребностями человека вы познакомились?
40. Как происходит познание человеком мира и самого себя?
41. В чем состоит духовная жизнь человека?
42. Как связаны между собой свобода и ответственность?
43. Как проявляет себя человек в группе?
44. Что такое межличностные отношения и процесс общения?
45. Как возникают и разрешаются конфликты в обществе?
наука о ведении домашнего хозяйства
наука об использовании ограниченных ресурсов для удовлетворения потребностей людей
умение сохранять и увеличивать капитал
знания о последствиях научно-технического прогресса