Задания для выбора ответа («да» — если высказывание верно, «нет» — если высказывание неверно)

учительница не одобрит. Как думаете, можно ли сделать рекламу сверхъестественного? Ну и что ещё можно рекламировать? (кроме аксессуаров, одежды и косметики)

уставами 2) строгое соблюдение установленного порядка на производстве 3) соблюдние правил для учащихся

заключил с Андреевым договор купли-продажи жилого дома. После заключения договора Несмеянов подал в суд иск о признании договора недействительным, ссылаясь на то, что он злоупотребляет алкоголем и заключал договор, находясь в нетрезвом состоянии, отчего не мог отдавать отчёта о своих действиях.

Дееспособен ли Несмеянов?Какое решение вынесет суд?

2.С какого момента возникает правоспособность и дееспособность юридических лиц?

а)С момента заключения учредительного договора

б)С момента утверждения устава

в)С момента внесения вклада в уставной капитал

г)С момента государственной регистрации юридического лица.

3. Выберите верное утверждение.

А. Для создания юридического лица необходимо получить разрешение компетентного государственного органа.

Б. Для создания юридического лица разрешения каких-либо государственных органов не требуется.

4.Единственным видом неккомерческих организаций,которым предоставлено право распределять доходы между своими членами, является:

А. общественный фонд

Б.Религиозная организация

В. Общественное учреждение

Г.Потребительский кооператив

5.Владелец кций закрытого акционерног общества решил продать их. Кто из перечисленных ниже лиц имеет преимущественное право на покупку акций?

А. Супруг владельца акций

Б.Работник акционерного общ

В. Акционеры общ

Г. Наследники владельца акций.

гражданское общество 3) профсоюзная организация 4) парламент

2. «Все недостатки государства должны врачеваться бережно, словно раны отца. Традиции и преемственность – главное в развитии общества». Для какой политической идеологии данное высказывание является ведущим, основным?

1) консервативной 2) либеральной 3) социал-демократической 4) коммунистической

3.Какое из направлений деятельности характерно для политической партии в демократическом обществе

1) разработка народнохозяйственных планов 2) управление деятельностью исполнительных органов

3) назначение руководящих кадров промышленных предприятий 4) пропаганда своих взглядов в средствах массовой информации

4.С точки зрения отношения к государственной власти выделяют партии

1) соревновательные и монопольные 2) левые, правые, центристские 3) правящие и оппозиционные

4) с сильной и со слабой структурой

5. Политическая партия в демократическом государстве

1) обладает правом на узаконенное насилие 2) ратифицирует международные договоры 3) создает правовые нормы 4) разрабатывает идеологические программы

6.Верны ли следующие суждения о политических партиях?

А. Любая политическая партия объединяет людей, отстаивающих различные социальные интересы

Б. Партии способствуют распространению в обществе политических знаний

1) верно А 2) верно Б 3) верно А и Б 4) оба суждения не верны

7.Политическая партия участвовала на выборах по пропорциональной системе. Что говорит о том, что данная партия стала правящей

1) партия провела своих кандидатов в парламент и сформировала фракцию 2) партия получила несколько парламентских комитетов под свой контроль 3) партия получила возможность реализовать в правительственных политических решениях свою программу 4) партия получила возможность вести предвыборную агитацию на страницах центральных газет

8. К какой идеологии относится высказывание: «Государство не должно вмешиваться в развитие социально-экономической сферы, предоставив гражданам предпринимательскую свободу».

1) коммунистической 2) социал-демократической 3) либеральной 4) консервативной

9.Одна из задач любой политической партии-

1)участие в борьбе за власть 2) выборы депутатов парламента 3) определение цен на товары первой необходимости 4) взимание налогов с населения

среди героев кинофильмов,среди исторических деятелей - около 10%, среди общественных деятелей - менее 2%. если бы вопрос об идеале был задан тебе, какой ответ был бы дан? какие аргументы могут его подкрепить

2. Выполнить разноуровневые задания: 1 вариант: кого и почему вы считаете выдающейся личностью? Ответ аргументируйте. 2 вариант: презентация на тему: «Выдающиеся личности – кто они?» 3 вариант: представьте, что вы присутствуете на заседании дискуссионного клуба, где обсуждается следующая тема: «Одаренный ребенок — трудный ребенок?»